課程特色

• 系統(tǒng)化的課程內容：研發(fā)項目全過程，質量管理、風險管理、配置管理等

• 簡單適用的管理工具與方法，回絕復雜費解的理論

• 課程中交互式教學、大量的小案例、分析大案例和學員親自演練，有助于學員理解

• 豐富的模版、Checklist展示，有助于企業(yè)用于具體工作

• 課程設計根據業(yè)界最佳實踐和講師實際經驗而設計，避免陷入枯燥的質量理論介紹

課程收益

通過課程，學習新產品創(chuàng)新開發(fā)流程，讓小型公司能得到下列的效益：

1. 能針對IC 設計產業(yè)所遇到的困難提供解決之道，掌握利基并創(chuàng)造獲利。

2. 能將創(chuàng)新行為與公司的產品位于市場的競爭力產生直接的關聯。

3. 新產品開發(fā)流程具有組織操作性。

第一單元：開題    

主題一：新產品創(chuàng)新研發(fā)流程

1.      產品與樣品的區(qū)別

2.      新產品的類型和類別

3.      討論：貴公司的新產品的核心是什么方面？

主題二：典型新產品創(chuàng)新流程

1.      新產品創(chuàng)新研發(fā)流程的幾種主要分發(fā)

a)      三段法

b)     四段法

c)      七段法

2.      新產品研發(fā)流程的主要核心著力點

3.      參考一：IRM創(chuàng)新藍圖法講解

4.      參考二：三星DFFS+3T法

5.      學員研討：我們公司目前的新產品創(chuàng)新流程中，可以吸取什么方面？

主題三：新產品創(chuàng)新研發(fā)流程規(guī)劃演練

1.      新產品創(chuàng)新研發(fā)流程的需求定義

2.      新產品創(chuàng)新研發(fā)流程的特性

3.      新產品創(chuàng)新開發(fā)流程的結構

4.      新產品創(chuàng)新開發(fā)實操

第二單元：規(guī)劃演練      

第一階段：選定目標市場并進行信息收集

n  輸入：企業(yè)既有經驗

n  工具：

a)      產業(yè)分析

b)     客戶需求探詢

c)      關系網絡構建

d)     專利信息分析

e)      產業(yè)標準分析：

n  輸出：目標市場信息表

第二階段：未來需求分析

n  輸入：目標市場信息表

n  工具：

a)      S 曲線分析

b)     技術演化趨勢

c)      情境分析

d)     九宮格分析

n  輸出：情境組合與用戶需求關聯表

第三階段：機會探索與產品概念形成

n  輸入：情境組合與用戶需求關聯表

n  工具：

a)      煩惱激蕩(pain-storming)

b)     用戶接口分析

c)      腦力激蕩的技巧（例如：6-3-5 法、德菲法等）

d)     最終理想解分析(Ideal Final Result, IFR)

e)      Kano model

f)       科技地圖 （technology roadmap）

n  輸出：科技地圖

第四階段：產品規(guī)格化

n  輸入：科技地圖

n  工具：

a)      QFD

b)     技術樹

n  輸出：總共有三種

a)      QFD 技術矛盾表

b)     技術樹

c)      產品開發(fā)規(guī)格書

第五階段：建立與驗證商業(yè)模式

n  輸入：完成階段三/階段四/階段七

n  工具:

a)      商業(yè)模式畫布

n  輸出：更新的商業(yè)模式畫布

第六階段：產品設計與原型制作

n  輸入：

a)      QFD 技術矛盾表

b)     技術樹

c)      產品開發(fā)規(guī)格書

n  工具：

a)      TRIZ

b)     反專利回避技巧

c)      項目管理工具：

n  輸出：新專利申請與產品原型

第七階段：市場測試與推廣

第三單元：點評分析     

主題一：產品創(chuàng)新研發(fā)流程探討

1.      產品開發(fā)流程現狀

2.      結合業(yè)界最佳討論風險、問題點

（對比業(yè)務決策評審點、技術評審點、項目組織要素分析）

3.      流程出優(yōu)化方案

主題二：如何成功實施產品創(chuàng)新研發(fā)流程

1.      某公司產品開發(fā)流程變革失敗案例討論

2.      為什么實施會遇到困難？

3.      成功實施的關鍵

4.      變革管理