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上海威才企業(yè)管理咨詢有限公司
體驗式培訓(xùn)興起于西方,通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題,諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來,受訓(xùn)者通過選擇、溝通、決策、行動導(dǎo)致的結(jié)果,引發(fā)思索,從而自覺引導(dǎo)自身行為的改變。 掘金之旅已經(jīng)被清華大學(xué)EMBA課程,復(fù)旦大學(xué)BI國際MBA課程,Coco-cola, Philips, Johnson&Johnson,
本系列培訓(xùn)課程是引進(jìn)國外專業(yè)體驗游戲,讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí),完全不同于新拓展訓(xùn)練,國內(nèi)目前并無相同課程。除了需要課程小隊協(xié)作競爭外,還要學(xué)員全身心的投入和參與,更需要有專業(yè)的資深講師,引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗和討論之中,從而挖掘出公司內(nèi)部存在的根底問題,并試圖找出相應(yīng)的解決方法,是一種深入體驗的課程。
十七、十八世紀(jì)全球航海業(yè)盛行,海盜業(yè)也最猖獗,在某次航行中偶然發(fā)現(xiàn)若干島嶼中有海盜Jack埋藏的寶藏并繪制了詳細(xì)的海圖,得到消息的大西洋海盜王、印度洋海盜王和阿拉伯海海盜王,地中海海盜王,中國海海盜王和里海海盜王齊聚加勒比海找尋Jack所留寶藏,并商議兩年后財富最多的海盜船將為加勒比海海盜王,誰能成為真正的加勒比海盜王,各海盜團(tuán)需歷經(jīng)25個天的時間挖掘?qū)毑?,并且回到大陸,最后財富值最多的海盜船團(tuán)隊即為加勒比海盜王。
1. 幫助學(xué)員真正認(rèn)清管理角色,領(lǐng)悟“管理”內(nèi)涵,提升中層管理者自我管理的意識與效能;
2. 學(xué)員通過學(xué)習(xí)了解自身作為管理者的優(yōu)勢與不足,激發(fā)內(nèi)在動機(jī),改善管理行為,提升管理有效性;
3. 幫助學(xué)員認(rèn)清管理者的管理職責(zé),提升角色行為能力,按照角色期待調(diào)整管理行為;
4. 提升學(xué)員經(jīng)營人心的能力,掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),提升心理資本,增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的有效性;
5. 樹立學(xué)員人本管理理念,學(xué)會提升自我及團(tuán)隊的心理資本,激發(fā)團(tuán)隊士氣,增強(qiáng)組織承諾;
6. 掌握組織管理與團(tuán)隊建設(shè)的基本原則,增強(qiáng)組織活力,提高執(zhí)行力,提升組織績效。
【課程大綱】
破冰:今天為什么來學(xué)習(xí)
案例:亞洲首富為什么要學(xué)習(xí)
案例:現(xiàn)代管理學(xué)之父為什么要學(xué)習(xí)
組織未來的競爭力是什么
案例:國家與國家的競爭之間比的是什么
第一講:沙盤模擬體驗
一、 沙盤課程介紹
1. 沙盤的由來
2. 沙盤模擬課程的額由來
3. 沙盤模擬課程的目標(biāo)
4. 企業(yè)存在的目的
5. 贏的標(biāo)準(zhǔn)
二、 沙盤課程加勒比海探寶模擬
1. 組建團(tuán)隊(隊徽、隊名、隊歌、口號、團(tuán)隊造型)
2. 加勒比海地理環(huán)境介紹
3. 加勒比海天氣環(huán)境介紹
4. 殖民統(tǒng)治者對掘金行為的政策
5. 市場對探寶行為的反應(yīng)
6. 小組討論探寶目標(biāo)
7. 小組討論探寶方案
8. 探寶物資的采購
9. 模擬25天的加勒比海探寶過程
10. 總結(jié)成績公布排名
11. 加勒比海探寶的復(fù)盤
1) 目標(biāo)的復(fù)盤
2) 執(zhí)行力的復(fù)盤
3) 責(zé)任的復(fù)盤
4) 心態(tài)的復(fù)盤
12. 加勒比海探寶與企業(yè)經(jīng)營因素分析
13. 加勒比海探寶決策點分析
14. 復(fù)盤工具的講解
復(fù)盤工具的應(yīng)用:復(fù)盤表格—我成為儲干的原因
第二講:管理者的職責(zé)和自我認(rèn)知
1. 何為管理
2. 管理活動的模型
3. 何為角色
4. 管理者在企業(yè)中扮演的角色
5. 頭腦風(fēng)暴:管理者的職責(zé)有哪些
6. 管理者的綜合能力
7. 管理者的忠誠度重要性
? 案例:李云龍的錯位
? 案例:干部應(yīng)知基本道理30條—第二條:天下之德,莫過于忠
? 案例討論:您愿意雇傭誰
8. 管理上的“理性”與“感性”
9. 管理的本質(zhì)
10. 領(lǐng)導(dǎo)者的管理風(fēng)格
? 案例:元芳怎么看
? 案例:悟空如何是好
? 案例:軍師…….
工具:管理者管理風(fēng)格測試
11. 團(tuán)隊指數(shù)的八項指標(biāo)
? 共識指標(biāo)
? 目標(biāo)指標(biāo)
? 績效指標(biāo)
? 快樂指標(biāo)
? 多元指標(biāo)
? 參與指標(biāo)
? 傾聽指標(biāo)
? 溝通指標(biāo)
工具:團(tuán)隊指數(shù)的評價表
第三講:核心能力的提升
工具:復(fù)盤表格—領(lǐng)導(dǎo)過去、現(xiàn)在和未來對我的要求標(biāo)準(zhǔn)
一、 團(tuán)隊中高效的溝通技巧
1. 溝通的載體
2. 溝通中的文字、語言、肢體動作
3. 互動:畫長方形
4. 溝通的過濾器
5. 互動:謠言診所
6. 拆掉溝通中的墻
7. 溝通的角度
8. 影片:倒鴨子
9. 互動:拼圖
10. 職場上的向上、向下、平性的溝通
二、 高效的溝通是為團(tuán)隊更好的融合
1. 什么是團(tuán)隊
小組討論:小生意如何做成大買賣
2. 團(tuán)隊融合
3. 團(tuán)隊形成的曲線
4. 高效的團(tuán)隊特征
小組討論:你眼中的優(yōu)秀團(tuán)隊有哪些特征
5. 團(tuán)隊中什么最重要
三、 團(tuán)隊的目標(biāo)設(shè)置與凝聚力
1. 團(tuán)隊的目標(biāo)來源
小組討論:今天的目標(biāo)是什么
2. 團(tuán)隊的目標(biāo)設(shè)置
3. 個人目標(biāo)與團(tuán)隊目標(biāo)的關(guān)系
4. 有效溝通能使團(tuán)隊目標(biāo)更快達(dá)成
5. 目標(biāo)與對策的展開—魚骨圖
6. 團(tuán)隊中的角色分工
組長發(fā)言:他有哪些優(yōu)點
四、 凝聚力最終的體現(xiàn)是執(zhí)行力
1. 什么是執(zhí)行力
2. 何為執(zhí)行力
3. 何為高效執(zhí)行
4. 影響執(zhí)行的因素
5. 外部因素
6. 主體因素
7. 執(zhí)行者的執(zhí)行素質(zhì)
8. 執(zhí)行者的主要素質(zhì)
9. 執(zhí)行力培養(yǎng)方法
10. 改變執(zhí)行外因的方法
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