● 提升中高層管理者橫向看問題的能力

● 全面提升中高層管理人員的運(yùn)營水平

● 提升對戰(zhàn)略知識的運(yùn)用能力

● 提升中高層管理者的財(cái)務(wù)認(rèn)知能力

● 提升決策者信息分析與決策能力

●提升管理者對團(tuán)隊(duì)的掌控能力

說明：以下課程安排中各環(huán)節(jié)的順序及每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，講師會根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況做必要的靈活調(diào)整，調(diào)整的原則是課程的連續(xù)性及有利于激發(fā)學(xué)員全身心投入。

第一講：管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1. 領(lǐng)導(dǎo)就是指引方向

3. 每個(gè)人都有可能成為領(lǐng)導(dǎo)

4. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的十種重要特質(zhì)

5. 成為成功領(lǐng)導(dǎo)者必須的五大手段

二、領(lǐng)導(dǎo)力的解析與思考

1. 領(lǐng)導(dǎo)與管理

2. 剖析領(lǐng)導(dǎo)力

3. 領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位

三、卓越領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力

1. 決斷力創(chuàng)新力溝通力影響力

2. 感召力激勵(lì)力危機(jī)處理能力

第二講：企業(yè)運(yùn)營模擬及發(fā)現(xiàn)問題

一、企業(yè)成立及運(yùn)營第一年沙盤模擬

1. 公司組建及職責(zé)確認(rèn)

1）沙盤模擬規(guī)則介紹

2）第一年運(yùn)營沙盤模擬討論

3）第一年運(yùn)營沙盤模擬演練

a第一年戰(zhàn)略目標(biāo)確定

b第一年融資計(jì)劃確定

c第一年采購計(jì)劃確定

d第一年研發(fā)投入確定

e第一年研發(fā)速度檢驗(yàn)

f第一年產(chǎn)品定價(jià)策略

4）第一年運(yùn)營沙盤模擬情況總結(jié)

5）第一年運(yùn)營沙盤模擬情況復(fù)盤

2. 復(fù)盤技術(shù)講解

1）復(fù)盤技術(shù)與企業(yè)經(jīng)營的應(yīng)用

2）復(fù)盤技術(shù)的步驟

案例分析：歷史上典型的復(fù)盤案例

二、第二年運(yùn)營沙盤模擬演練

1. 第二年運(yùn)營沙盤模擬模擬討論

2. 第二年運(yùn)營沙盤模擬演練

1）第二年戰(zhàn)略目標(biāo)確定

2）第二年融資計(jì)劃確定

3）第二年采購計(jì)劃確定

4）第二年研發(fā)投入確定

5）第二年研發(fā)速度檢驗(yàn)

6）第二年產(chǎn)品定價(jià)策略

3. 第二年運(yùn)營沙盤模擬情況總結(jié)

4. 第二年運(yùn)營沙盤模擬情況復(fù)盤

第三講：領(lǐng)導(dǎo)力的六大修煉

領(lǐng)導(dǎo)力修煉之一：創(chuàng)造愿景與方向

1. 建立愿景，激發(fā)士氣

2. 目標(biāo)的愿景化與愿景的目標(biāo)化

3. 愿景的傳播

4. 共同價(jià)值觀的形成

領(lǐng)導(dǎo)力修煉之二：設(shè)定規(guī)則與流程

1. 火爐定律與責(zé)任病毒定律

2. 發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的短木板

3. 例外事件的例行化：建立游戲規(guī)則

4. 崔西定律與奧卡姆剃刀：流程的效益

5. 領(lǐng)導(dǎo)力的五層級修煉

領(lǐng)導(dǎo)力修煉之三：工作場景的情景式領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)下屬

1. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：任務(wù)型導(dǎo)向與關(guān)系型導(dǎo)向

2. 測試學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格并幫助學(xué)員分析領(lǐng)導(dǎo)力的改進(jìn)方向

3. 根據(jù)下屬的不同特點(diǎn)來輔導(dǎo)下屬：四類下屬

4. 輔導(dǎo)的五大步驟：視頻研討

5. 如何利用非物質(zhì)激勵(lì)方法，調(diào)動(dòng)下屬的積極性

6. 下屬的五個(gè)層次

7. 活動(dòng)演練與研討

領(lǐng)導(dǎo)力修煉之四：工作現(xiàn)場的走動(dòng)管理與溝通

1. 以身作則：身先足以率人

2. 走動(dòng)管理：領(lǐng)導(dǎo)力也是執(zhí)行力

3. 因時(shí)因地因人因事的溝通與教育

4. 領(lǐng)導(dǎo)要少說多聽：傾聽能力訓(xùn)練

5. 上傳下達(dá)：表達(dá)、貫徹、說服

6. 團(tuán)隊(duì)溝通案例演練

領(lǐng)導(dǎo)力修煉之五：創(chuàng)建優(yōu)良的組織氛圍

1. 組織氛圍的六大維度：進(jìn)取性、責(zé)任性、靈活性等

2. 如何才能創(chuàng)建優(yōu)良的組織氛圍

3. 組織氛圍的診斷與測評

領(lǐng)導(dǎo)力修煉之六：個(gè)人使命管理及個(gè)人時(shí)間管理

1. 情熵之認(rèn)識自我：自我性格、專長、能力與價(jià)值觀、個(gè)人影響力之優(yōu)劣勢分析解剖

2. 領(lǐng)導(dǎo)力提升的持久動(dòng)力與保證：建立個(gè)人的使命與價(jià)值信念策略系統(tǒng)

3. 如何有效與快速的學(xué)習(xí)

4. 如何有效規(guī)劃時(shí)間管理