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4006-900-901

IE技術與效率提升沙盤

參加對象:中高層管理人員,生產經理,車間主管,班組長,質量經理,工程經理。
課程費用:電話咨詢
授課天數(shù):2天
授課形式:內訓
聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17821361800(小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

IE手法是包含系統(tǒng)結構、車間布局、物流路線、人員動作等方面的改善,使生產過程中一切無用、多余的東西被精簡,最終達到各方面最好結果的一種管理方式。

IE手法通過車間布局LAYOUT,路線設計,以及工序排布等來提升生產效率和質量,本課程通過如何識別八大浪費、作業(yè)標準化、看板以及目視化管理,使用VSM價值流程圖的方式進行系統(tǒng)化梳理,最終達到Lead Tme縮短,實現(xiàn)JITJust In Time)。

本課程采用沙盤設計,模擬精益生產布局、節(jié)拍、SMED、線平衡和問題分析與解決等,采用課程式車間教學,讓學員在實景中掌握核心IE手法核心工具,進而提升生產效率。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

    學會節(jié)拍TT的計算方法,根據(jù)節(jié)拍調整生產節(jié)奏

    學會SMED快速換型

    學會什么是精益標準化管理

    學會精益化現(xiàn)場看板管理方法

    學會計算線平衡LB方法,怎樣利用線平衡提升生產效率

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一講:節(jié)拍TT管理

一、節(jié)拍TT

1.什么是節(jié)拍

2.節(jié)拍的意義

3.怎樣靈活使用節(jié)拍調節(jié)生產

4.節(jié)拍練習

二、節(jié)拍與車間布局設計

1. 精益車間布局設計原則

2. 節(jié)拍與車間布局設計的關系

3. 節(jié)拍與柔性生產設計

4. 用節(jié)拍指導工作臺與設備布局

5. 原有布局設計無法滿足節(jié)拍需求如何處理

情景演練:生產節(jié)拍設計與優(yōu)化  

 

第二講 線平衡LB管理

一、LB-Line of Balance 線平衡概念

1.什么是線平衡

2.怎樣計算線平衡

3.初始線平衡提設計與研究

4.小組線平衡練習    

二、線平衡研究

1. 線平衡目標設定

2. 動態(tài)線平衡與靜態(tài)線平衡

3. 有大型設備參與的線平衡分析

4. 無自動化設備參與的線平衡分析

三、瓶頸工序解決

1. 識別瓶頸工序的方法

2. 解決瓶頸問題的常用方法

3. 如何利用瓶頸推動線平衡提升

情景演練:線平衡提升研究 

 

第三講:IE手法-時間觀測技巧

一、時間觀測概念

1.什么是時間觀測

2.時間觀測的意義

3.怎樣用時間觀測數(shù)據(jù)解決問題

二、時間觀測方法

1.時間觀測前準備

1)時間觀測區(qū)域規(guī)劃

2)觀測人員培訓

3)觀測表格與工具準備

2.時間觀測執(zhí)行

3)時間觀測數(shù)據(jù)分析

4)將時間觀測數(shù)據(jù)用于改善生產

情景演練:時間觀測練習  

 

第四講 效率提升-現(xiàn)場目視化管理

一、目視化管理的原則

1.何謂目視化管理

2.目視化管理的目的

二、現(xiàn)場目視化管理的方法

1.區(qū)域法

2.看板法

3.顏色法

4.信息化法

5.標準容器法

6.定時法

三、目視化區(qū)域規(guī)劃

1.三色五區(qū)法

2.定時定量法

3.周轉率法

四、目視化管理維持

1.定期檢查    

2.定期維護更新

3.規(guī)則嚴肅性  

情景演練:目視化管理設計要點

 

第五講:人機工程-SMED快速切換技巧    

一、SMED快速換模

1SMED概念

1)什么是SMED

2SMED的價值

2SMED實施方法

1SMED四大原則

2)開展SMED六步法

3)實施SMED八步驟

視頻欣賞:SMED   

二、快速切換線

1.快速切換線體的準備

1)人員準備

2)物料準備

3)設備準備

4)工裝夾具準備

5)作業(yè)SOP準備

2.清線方法

1)線體干凈的原則

2)只允許一種產品需要的物料存在

3)清線檢查

3.清線后的檢查確認

4.每次清線的時間記錄與對比

5.小組模擬生產活動練習              

三、快速工裝設計原則

1.杜絕螺絲原則

2.快速夾頭原則

3.免于調試原則

4.通用基座原則

5.人體工學原則

6.免于維護原則

7.壽命自記原則

情景演練:SMED快速切換研究

 

課程收尾

1回顧課程

2答疑解惑

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