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4006-900-901

別說(shuō)你不會(huì)分配工作任務(wù):新晉經(jīng)理把工作任務(wù)分配給下屬的方法與策略

參加對(duì)象:新晉經(jīng)理人、后備干部、一線(xiàn)的管理者、有潛質(zhì)的骨干員工等
課程費(fèi)用:電話(huà)咨詢(xún)
授課天數(shù):1~2天
授課形式:內(nèi)訓(xùn)
聯(lián)系電話(huà):4006-900-901 / 17821361800(小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

工作任務(wù)分配是每個(gè)管理者必須具備的管理能力。然而,并不是每個(gè)管理者都可以順利且有效的進(jìn)行工作任務(wù)分配,尤其是剛轉(zhuǎn)型成為管理者的新晉經(jīng)理人們,因?yàn)樵诠ぷ魅蝿?wù)分配上缺乏相應(yīng)的支持,使得團(tuán)隊(duì)內(nèi)部產(chǎn)生矛盾、資源分配和工作效率嚴(yán)重受阻,如何才能合理有效的將工作任務(wù)分配給下屬呢?

工作任務(wù)分配并不是一件簡(jiǎn)單的事情,需要綜合考量個(gè)人能力、興趣、擅長(zhǎng)等,同時(shí)還要設(shè)定一定的目標(biāo)難度以鍛煉成員,怎樣很好的分配任務(wù),關(guān)系到工作的效率與成果,以及成員素質(zhì)提升問(wèn)題。因此,工作任務(wù)分配也是一種管理工作的邏輯,需要將工作任務(wù)分配的管理機(jī)制搞清楚,以及在管理實(shí)踐中遇到的問(wèn)題看明白,才有可能有效的進(jìn)行工作任務(wù)分配,本課程將重點(diǎn)回答上述問(wèn)題,最后引入高效工作任務(wù)分配的5W3H法賦能新晉經(jīng)理管理能力,以幫助新晉經(jīng)理盡早度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)型階段。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

1. 解析工作任務(wù)分配出現(xiàn)問(wèn)題的表象及特征

2. 厘清究竟什么是工作任務(wù)分配以及影響因素

3. 重新梳理工作任務(wù)分配的底層邏輯以及其運(yùn)作的機(jī)理

4. 高效工作任務(wù)分配的5W3H法可以有效的實(shí)現(xiàn)工作任務(wù)的合理分配

課程大綱  COURSE OUTLINE

單元一:為什么工作任務(wù)分配會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題

案例導(dǎo)入:工作任務(wù)分配究竟錯(cuò)在哪里?

一、不合理工作任務(wù)分配的4個(gè)負(fù)面影響 

(一)下屬工作不均衡,忙閑不均,工作效率不高

(二)工作安排不合理,造成內(nèi)部不滿(mǎn)和矛盾

(三)不合理安排工作,也可能是把工作安排給不適合的人作業(yè),導(dǎo)致工作效率和質(zhì)量問(wèn)題

(四)工作準(zhǔn)備不充分,也是一種工作安排不合理,導(dǎo)致工作受阻

二、工作任務(wù)分配不到位的3個(gè)原因分析

(一)沒(méi)有找對(duì)人

(二)沒(méi)有說(shuō)對(duì)事

(三)沒(méi)有說(shuō)清楚

三、工作任務(wù)分配時(shí)的5個(gè)注意事項(xiàng)

(一)說(shuō)清楚你所需要的工作結(jié)果

(二)制定工作評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成一致

(三)提供相關(guān)的資料和信息

(四)重要事件分配給抗壓能力好的人

(五)在質(zhì)量和時(shí)間上進(jìn)行良好的控制

四、工作任務(wù)分配中須避免的四種情況

(一)工作中重要的工作,只交給能力強(qiáng)的下屬去完成

(二)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃的工作節(jié)奏太大,下屬跟不上

(三)喜歡將輕松的工作交給喜歡的下屬,導(dǎo)致工作分配不均

(四)高估下屬的實(shí)力,安排不合適的工作

 

單元二:工作任務(wù)分配的合理機(jī)制

一、什么是工作任務(wù)分配

(一)給員工分配工作,并不是簡(jiǎn)單機(jī)械地把所謂的任務(wù)用命令的方式下達(dá)給員工;

(二)恰到好處的高效的分配工作可以使得管理工作變得更加的容易,并顯得富裕人性化,以人為本,取其長(zhǎng),補(bǔ)其短;

(三)使得管理者從繁瑣的事物中抽出身來(lái),將精力花在大型項(xiàng)目的開(kāi)發(fā),或者公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃上,這遠(yuǎn)比一天到晚被瑣事纏繞無(wú)法分身,并且累得要死劃算的多。

二、分配工作任務(wù)的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

第一,是要根據(jù)下屬的工作能力進(jìn)行分配

第二,就是最好讓工作流程透明化,杜絕耍賴(lài)或暗箱操作

三、工作任務(wù)分配的分類(lèi)

(一)只能由自己做,不能分配出去的工作

(二)可以馬上分配的工作

(三)下屬經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后,能夠接應(yīng)的工作

(四)應(yīng)該分派,但是沒(méi)有合適人選的工作

四、工作任務(wù)分配的三大指導(dǎo)原則

(一)控制原則:進(jìn)行必要的控制

(二)進(jìn)度原則:掌握工作的進(jìn)度

(三)衡量原則:要衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)

五、工作任務(wù)分配的8個(gè)做到

(一)用人不疑,疑人不用

(二)量體裁衣,選擇適合某項(xiàng)任務(wù)的員工

(三)分派任務(wù)要明確,讓員工心中有數(shù),明確自己要做什么

(四)在員工著手工作時(shí)應(yīng)告知所付的責(zé)任以及該如何認(rèn)定評(píng)估結(jié)果

(五)給與員工足夠的自主權(quán)

(六)實(shí)施目標(biāo)跟進(jìn)制度和定期督導(dǎo)檢查

(七)極盡可能提供方便,但不要過(guò)多的進(jìn)行干涉

(八)對(duì)于出色完成任務(wù)的員工應(yīng)給予精神上和物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)

 

單元三:工作任務(wù)分配的5W3H

一、工作任務(wù)分配的前期準(zhǔn)備

(一)明確什么事情要分配

(二)分配給誰(shuí)

(三)怎樣來(lái)做

二、工作任務(wù)分配時(shí)區(qū)別對(duì)待5種人的策略

(一)熱愛(ài)工作的下屬

(二)唯利是圖的下屬

(三)缺乏信心的下屬

(四)好勝心強(qiáng)的下屬

(五)年紀(jì)大的下屬

三、工作任務(wù)分配時(shí)的5個(gè)“問(wèn)”技巧

四、保證工作任務(wù)分配到位的5個(gè)保證
(一)認(rèn)可將工作任務(wù)分配給自己手下的員工完成的重要性
(二)規(guī)劃給員工分配工作任務(wù)的戰(zhàn)略
(三)在給員工分配工作任務(wù)的過(guò)程中應(yīng)用常識(shí)
(四)給員工成功完成工作任務(wù)的機(jī)會(huì)
(五)在給員工分配工作任務(wù)時(shí)檢查自己的個(gè)人動(dòng)機(jī)

五、高效工作任務(wù)分配的5W3H

(一)What:什么

  在下達(dá)工作任務(wù)名稱(chēng)時(shí),還要告訴員工工作的重要度與緊急度。以便員工安排工作時(shí)間與順序。重要與緊急的工作立即辦。并且要非常認(rèn)真地辦。

(二)Where:工作地點(diǎn)

  在哪里從事工作或完成工作任務(wù)。

(三)What time:什么時(shí)候

  它包括時(shí)刻管理與時(shí)間段管理。要體現(xiàn)員工工作所付出的時(shí)間成本與價(jià)值。

(四)Who:誰(shuí)

  不單單是指接受工作任務(wù)的員工,還要告知與員工一起工作的合作伙伴、團(tuán)體部門(mén)、客戶(hù)等。

(五)Howto do:與員工一起討論怎樣把這項(xiàng)工作做好。

(六)How much :多少。這是在告知員工,你擁有多少可控資源,或組織、團(tuán)隊(duì)可以提供多少資源支持你,你的工作結(jié)果必須要?jiǎng)?chuàng)造多少價(jià)值

(七)How:怎樣。分配工作時(shí),還要告知員工,對(duì)所接受工作結(jié)果的預(yù)測(cè)

六、工作任務(wù)分配后執(zhí)行的跟進(jìn)與改善

(一)控制=衡量+糾偏

(二)跟進(jìn)的3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

1.結(jié)果

2.質(zhì)量

3.方法

(三)PDCA在改善中的應(yīng)用

 

結(jié)語(yǔ):工作任務(wù)分配是講究套路的!

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