1、理解華為為什么仍然選擇“長期艱苦奮斗”作為核心價(jià)值觀

2、理解為什么說“熵減”是公司的活力源泉

3、掌握識(shí)別優(yōu)秀人才的方法

4、掌握激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力的熵減三元法則

5、激發(fā)員工主動(dòng)追求卓越的信念

一、為什么任總講“熵減”是華為的活力源泉 ？

1.      “熵”是什么？

‐   “熵”是熱力學(xué)第二定律

‐   為什么任總講“熵減”是華為的活力源泉?

‐   為什么管理學(xué)之父彼得德魯克講“企業(yè)一切管理其實(shí)就是在對(duì)抗熵增”？

‐   熵減三原則“同向、開放、打破平衡”

2.      為什么的優(yōu)秀員工都是胸懷大志的？---同向

‐   馬云如何用500塊錢的工資把年薪500萬的蔡崇信忽悠過來的？

‐   劉備在招聘張飛關(guān)羽諸葛亮的時(shí)候，并沒有許諾多少薪水

‐   如何識(shí)別胸懷大志的員工？

3.      為什么能夠自我批判是一個(gè)優(yōu)秀人才成功的關(guān)鍵---開放

‐   華為每年的干部自我批判，是為了整人？

‐   級(jí)別越高的干部，往往越難以做自我批判

‐   關(guān)羽能力超強(qiáng)，但是他的驕傲失去了荊州，蜀國開始走下坡路

4.      個(gè)人熵減的過程就是一個(gè)不斷克服自己的惰性的過程---打破平衡

‐   為什么世界500強(qiáng)白手起家的CEO都是在早上5點(diǎn)之前起床？

‐   易經(jīng)的核心理念“天道酬勤”只是勵(lì)志的口號(hào)？

‐   華為為什么提倡“長期艱苦奮斗”？

‐   艱苦奮斗理念已經(jīng)過時(shí)了嗎？

‐   西方貴族學(xué)校的教育為什么往往非常艱苦？

‐   當(dāng)前“艱苦奮斗”的理念，往往不再是體力上的艱苦奮斗，而是“追求卓越”

‐   OKR與KPI同屬于MBO管理，他們有什么相同和不同？

二、從生物進(jìn)化論維度看人的內(nèi)驅(qū)力有哪些 ？

1.      首先，人是一個(gè)物體，必然具備熵增的特征

‐   人天然有懶惰的愿望

‐   人天然有追求自由的愿望

2.      其次，人是一個(gè)生物，天然有生存和發(fā)展的需求

‐   人必然有貪婪的需求，錢越多越好

‐   人有追求安全的需求

‐   人必然有發(fā)展和成長的需求

‐   人有挑戰(zhàn)、探索新事物的需求

案例：華為員工為什么愿意去海外？

3.      第三，人有社會(huì)性

‐   王陽明講，每個(gè)人都會(huì)有廉恥感

‐   人都有伸張正義的需求

‐   人也有為團(tuán)隊(duì)做出個(gè)人犧牲的驅(qū)動(dòng)力

案例：給余承東頒發(fā)從零起飛獎(jiǎng)，為什么能夠激發(fā)他的斗志？

4.      人的驅(qū)動(dòng)力實(shí)際上三者互相PK的結(jié)果

‐   通常來說熵增需求>生物需求>社會(huì)需求

‐   如何激發(fā)人的社會(huì)需求，是激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力的本質(zhì)

三、驅(qū)動(dòng)力管理三個(gè)階段

1.      驅(qū)動(dòng)力1，基本生理需求

‐   對(duì)生存和安全的渴望

‐   奴隸社會(huì)皮鞭和棍棒的管理

‐   納粹集中營的的管理

2.      驅(qū)動(dòng)力2，蘿卜加大棒。

‐   調(diào)薪、晉升、獎(jiǎng)金、表揚(yáng)、榮譽(yù)，罰款、批評(píng)，外部獎(jiǎng)懲激勵(lì)

‐   這種驅(qū)動(dòng)力屬于是外部刺激，要善用。

‐   激勵(lì)或懲罰都要及時(shí)、公開，以及明確具體針對(duì)的行為。

3.      驅(qū)動(dòng)力3，自主、專精、目標(biāo)和使命，

‐   成就感、價(jià)值和使命、成長和發(fā)展等，內(nèi)部驅(qū)動(dòng)激勵(lì)。

‐   熵增的高級(jí)需求：自主

‐   生物的高級(jí)需求：專精

‐   社會(huì)的高級(jí)需求：目標(biāo)和使命等

四、個(gè)人如何成為人生的贏家？

1.      一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者的能力最關(guān)鍵有哪些---尼克松在《領(lǐng)袖們》

‐   胸懷大志，意志堅(jiān)定

‐   善于管理時(shí)間，并抓住主要矛盾

‐   極其勤奮

‐   不斷學(xué)習(xí)

‐   等等

2.      一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者的能力最關(guān)鍵有哪些----彼得德魯克《卓有成效的管理者》

‐   善于利用時(shí)間，抓住主要矛盾

‐   工作的意義

‐   發(fā)揮自己的長處，用好上級(jí)的長處、下屬的長處、同事的長處

3.      一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者的能力最關(guān)鍵有哪些----本尼斯《成為領(lǐng)導(dǎo)者》

‐   共啟愿景

‐   挑戰(zhàn)新事物

‐   追求卓越

4.      這些管理大師雖然在從不同的維度詮釋成為人生贏家的關(guān)鍵，但是都在圍繞三元熵減模型：

‐   同向：胸懷的大志

‐   開放：自我批判，不斷創(chuàng)新

‐   打破平衡：艱苦奮斗

五、綜合答疑