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上海威才企業(yè)管理咨詢有限公司
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當前企業(yè)已經進入“VUCA”時代，外部的變化快而復雜，企業(yè)的學習能力是企業(yè)能夠活下去的一個關鍵。但是企業(yè)學習往往是零散的人，進行零散的學習，學習零散的知識。這樣學習的結果是企業(yè)各種管理理念錯綜復雜，互相矛盾，甚至給企業(yè)帶來更大的上海。
美國麻省理工世隆管理學院研究的學習組織的“五項修煉”，通過搭建學習型組織，提升管理者系統(tǒng)性思考能力，讓企業(yè)不斷的學習，不斷提升企業(yè)的競爭力。
本課程在五項修煉理論基礎上，結合大量企業(yè)的案例來講解如何打造學習型企業(yè)。
1、理解學習型組織的典型特點和優(yōu)勢
2、掌握學習型組織的學習方法
3、掌握打造學習型組織的五項修煉
一、什么是學習型組織？
1. 學習型組織管理理論
2. 學習型組織管理理論是認識論層次的管理理論
‐ 首先要解決認識論問題
‐ 海爾文化的啟迪
‐ 管理的最高境界——無為而治
3. 學習型組織之學習力
‐ 學習力的三個組成要素：動力、毅力、能力
‐ 企業(yè)競爭最終是學習力的競爭
‐ 樹根理論
4. 學習型組織之生命的意義
‐ 活出生命的意義
‐ 考慮問題全球化，處理問題本地化
‐ 學習型組織的企業(yè)文化
5. 學習型組織之創(chuàng)新
‐ 把學習轉化為創(chuàng)造力
‐ 創(chuàng)新要成為主旋律
6. 學習型組織的優(yōu)點
‐ 等級權力控制型企業(yè)
‐ 學習型組織的優(yōu)勢分析
二、學習型組織是如何學習的？
1. 工作學習化
‐ 工作學習化模型
‐ 微軟提出的“學習三理念”
2. 學習工作化
‐ 學習速度必須大于或等于變化速度
‐ 十倍速度時代的學習理念
3. 有組織的學習
‐ 強調“組織的學習”
‐ 強調“學后要有新行為”
三、 學習型企業(yè)的特征
1. 精簡與扁平化
‐ 學習型企業(yè)的特征：精簡
‐ 學習型企業(yè)的特征：扁平化
2. 有彈性與不斷創(chuàng)新
‐ 學習型企業(yè)的特征：有彈性
‐ 學習型企業(yè)的特征：不斷創(chuàng)新
3. 善于學習
‐ 新時代開發(fā)右腦的方法
‐ 《學習地圖》
‐ 要重視幼兒教育
‐ 重視右腦型人才
4. 自主管理
‐ 引言
‐ 企業(yè)中的兩大類問題
‐ 領導應考慮的兩件事
‐ 自主管理的案例分析
四、如何打造學習型組織？——五項修煉
1. 自我超越
‐ 通過五項修煉創(chuàng)建學習型組織
‐ 自我超越和超越自我
‐ 自我超越“三要”
‐ “向極限挑戰(zhàn)”試驗
‐ 游戲的啟示和感悟
‐ 年輕人要敢于自我超越
2. 改善心智模式
‐ 心智模式的三個特點
‐ 怎樣改善心智模式
‐ 成功人士心智模式的“三點要求”
3. 建立共同愿景
‐ 愿景的涵義
‐ 愿景的要素
‐ 愿景的層次
‐ 如何建立共同的愿景
4. 團隊學習
‐ 強調團隊學習的原因
‐ 如何激發(fā)團隊學習
‐ 團隊學習的關鍵——深度匯談
5. 系統(tǒng)思考
‐ 系統(tǒng)思考是五項修煉的核心
‐ 怎樣做到系統(tǒng)思考
‐ 蝴蝶效應
‐ 青蛙現象
‐ 如何逐步提升系統(tǒng)思考的能力？
五、綜合答疑
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