【學(xué)習(xí)收益】培訓(xùn)結(jié)束后，參訓(xùn)學(xué)員將能夠：

1、解析輔導(dǎo)的框架模型，厘清導(dǎo)師的角色認(rèn)知、自我評估導(dǎo)師的指導(dǎo)能力；

2、制定輔導(dǎo)計劃，明確輔導(dǎo)目標(biāo)，編制輔導(dǎo)內(nèi)容，開展輔導(dǎo)并評估成效；

3、識別學(xué)徒的行為模式和學(xué)習(xí)風(fēng)格，選擇合適的策略，實施個性化輔導(dǎo)；

4、根據(jù)業(yè)務(wù)場景，選擇運用Teach模式或Coach模式，提升輔導(dǎo)能力。

【教學(xué)設(shè)計及相關(guān)要求】

教學(xué)形式：理論講解、成功案例佐證、視頻案例分析、八大工具表展示、小組練習(xí)、引導(dǎo)&教練式教學(xué)法；

場地要求：室內(nèi)空間開闊、桌椅可移動、墻面可粘貼小組學(xué)習(xí)成果；

為確保學(xué)習(xí)效果，建議每期的學(xué)員不超過36人，每組安排6人。

【已參訓(xùn)企業(yè)】華為技術(shù)、聯(lián)想集團、吉利集團、天津電氣科學(xué)研究院、中國電信、華虹集團、雅居樂地產(chǎn)、江蘇農(nóng)商行、碧桂園地產(chǎn)、舜宇光電、寧波銀行、巴德富集團、申迪計算機、澳優(yōu)乳業(yè)、海能達(dá)電子、宇通集團、揚子江藥業(yè)等（排名不分先后），是企業(yè)推行導(dǎo)師制的必修課。

開篇：現(xiàn)代企業(yè)導(dǎo)師制的起源、現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

第一單元：導(dǎo)師輔導(dǎo)的方法論；角色認(rèn)知和指導(dǎo)能力評估（90min）

1、 導(dǎo)師輔導(dǎo)的方法論：SAGE框架簡析

2、 如何認(rèn)識導(dǎo)師輔導(dǎo)的價值（三維度）？

• 小組研討：如何評估人才流失給企業(yè)帶來的損失？

3、 導(dǎo)師的角色認(rèn)知與崗位職責(zé)

• 教學(xué)視頻：指導(dǎo)是管理者額外的工作嗎？

• 工具表1：新員工和導(dǎo)師職責(zé)表

4、 導(dǎo)師輔導(dǎo)具體要做哪些事？

• 工具表2：導(dǎo)師輔導(dǎo)流程表

5、 導(dǎo)師應(yīng)具備哪些指導(dǎo)能力？

• 測評：導(dǎo)師指導(dǎo)能力   自評表解析

• 單元總結(jié)

第二單元：怎樣確定輔導(dǎo)目標(biāo)，如何制定科學(xué)合理的輔導(dǎo)計劃？（120min）

1、導(dǎo)師帶教輔導(dǎo)路徑圖解析

2、導(dǎo)師輔導(dǎo)的目標(biāo)和計劃如何確定？

• 工具表3：新員工輔導(dǎo)計劃表

• 練習(xí)：選擇真實工作崗位，填寫輔導(dǎo)計劃（15min）

3、學(xué)徒的“造型“是導(dǎo)師“拗”出來的

• 工具表4：導(dǎo)師帶教動作分類表

• 練習(xí)：在上述練習(xí)基礎(chǔ)上，填寫帶教動作分類表（10min）

4、在正式開始輔導(dǎo)前，導(dǎo)師要做的準(zhǔn)備

• 導(dǎo)師和學(xué)徒是平等的學(xué)習(xí)關(guān)系

• 拓展共識可幫助師徒達(dá)成信任

• 工具表5：面談內(nèi)容清單；新員工帶教輔導(dǎo)計劃V1.0

• 單元總結(jié)

第三單元：導(dǎo)師的狀態(tài)和核心輔導(dǎo)技能訓(xùn)練（240min）

1、導(dǎo)師應(yīng)有的輔導(dǎo)狀態(tài)：親和、包容、專業(yè)、堅定、雙贏

• 工具：SOFTEN；

• 導(dǎo)師狀態(tài)練習(xí)（3min）

2、導(dǎo)師輔導(dǎo)中應(yīng)盡量避免的行為

3、如何創(chuàng)建良好的輔導(dǎo)氛圍？

4、導(dǎo)師需要掌握的雙向情緒認(rèn)知技術(shù)

• 雙人練習(xí)：非語言信息背后的情緒解碼（6min）

5、導(dǎo)師的傾聽技術(shù)：讓溝通障礙消失

• 區(qū)分“事實”與“演繹”

• 案例：一份報告引發(fā)的“沖突”

• 工具：3F傾聽

• 結(jié)構(gòu)化傾聽技巧

• 雙人練習(xí)：結(jié)構(gòu)化傾聽（6min）

6、導(dǎo)師的提問技術(shù)：提問流程和提問話術(shù)

• 提問是促進(jìn)學(xué)徒大腦思考的開瓶器

• 工具：問題卡

• 練習(xí)：結(jié)合具體業(yè)務(wù)場景，寫出具體的問句（6min）

7、導(dǎo)師的表達(dá)技術(shù)：激情式點燃，協(xié)作式表達(dá)

• 導(dǎo)師如何用言語“點燃”學(xué)徒？

• 案例展示：8大例句

• 雙人練習(xí)：專注、跟隨、回應(yīng)技巧（6min）

8、導(dǎo)師的建議和反饋技術(shù)：為什么要比年直接告知？

• 工具練習(xí)：正向反饋和建設(shè)性反饋（6min）

9、導(dǎo)師什么時候用Teach？什么時候用Coach？

• 工具：Teach模型和Coach模型

• 練習(xí)：結(jié)合業(yè)務(wù)場景，選擇合適的內(nèi)容，練習(xí)輔導(dǎo)流程（15min）

• 單元總結(jié)

第四單元：知己解彼，風(fēng)格匹配：導(dǎo)師如何做到因材施教？（120min）

1、 導(dǎo)師應(yīng)該做標(biāo)準(zhǔn)化輔導(dǎo)還是個性化輔導(dǎo)？

• 案例：張工的失落

2、 導(dǎo)師指導(dǎo)風(fēng)格解析

3、 如何判斷學(xué)徒的行為風(fēng)格？

• 工具：4P模型

• 視頻案例解析

4、 師徒風(fēng)格匹配與轉(zhuǎn)換技巧

• 小組練習(xí)：風(fēng)格轉(zhuǎn)換匹配策略

• 單元總結(jié)

第五單元：評估輔導(dǎo)成效，促進(jìn)績效轉(zhuǎn)化（90min）

1、 以終為始：導(dǎo)師輔導(dǎo)遵循“績效導(dǎo)向”目標(biāo)

• 小組研討：明確學(xué)徒轉(zhuǎn)正的績效評價目標(biāo)

2、建立計劃、過程相結(jié)合的評估模式

• 導(dǎo)師如何建立輔導(dǎo)臺賬？

• 工具表6：輔導(dǎo)記錄表

• 練習(xí)：結(jié)合具體輔導(dǎo)任務(wù)，模擬輔導(dǎo)實施，并填寫記錄表（20min）

3、導(dǎo)師怎樣評估對學(xué)徒的輔導(dǎo)價值？

• 工具表7：導(dǎo)師輔導(dǎo)月度評估表

• 工具表8：學(xué)徒月度學(xué)習(xí)總結(jié)表

• 工具表9：導(dǎo)師輔導(dǎo)總結(jié)報告

4、如何鼓勵、培養(yǎng)學(xué)徒的自主學(xué)習(xí)能力？

5、輔導(dǎo)不止面對面：抓住非正式的輔導(dǎo)契機

6、導(dǎo)師如何復(fù)盤、改進(jìn)輔導(dǎo)工作？