【課程收益】

了解：從戰(zhàn)略的高度透視理解打造高績效團(tuán)隊(duì)的方法與技巧；

觀摩：優(yōu)秀企業(yè)是如何運(yùn)用績效管理體系實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)倍速增長的；

熟悉：卓越績效管理有哪些常用的工具與方法，并結(jié)合企業(yè)實(shí)際合理組合運(yùn)用；

學(xué)習(xí)：樹立正確的價(jià)值觀與團(tuán)隊(duì)精神，建立自上而下的績效體系，打造高績效團(tuán)隊(duì)；

剖析：卓越績效管理推進(jìn)過程中常見的問題及注意要點(diǎn)，如何有效避免；

演練：管理團(tuán)隊(duì)如何做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中的溝通反饋、糾偏輔導(dǎo)、員工激勵(lì)等工作；

掌握：用課堂所學(xué)的工具，回企業(yè)建立一套高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)必需的工具與方法。

【課程特色】

講給你聽：現(xiàn)代理念、優(yōu)雅輕松

做給你看：管理游戲、感同身受

啟發(fā)你說：學(xué)員發(fā)表、老師點(diǎn)評

輔導(dǎo)你練：管理工具、收入囊中

模塊一：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與卓越績效的內(nèi)在關(guān)系

1.      認(rèn)識團(tuán)隊(duì)：一個(gè)基于共同價(jià)值取向的有機(jī)組合體

2.      深刻理解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的巨大價(jià)值

3.      高績效團(tuán)隊(duì)的特征與成員組合

4.      打造高績效團(tuán)隊(duì)的共同的愿景與價(jià)值觀

模塊二：高效團(tuán)隊(duì)運(yùn)營——合理分工與科學(xué)授權(quán)

1、如何在部門層面明確工作分工，澄清工作職責(zé)

2、如何讓下屬做正確的事，消除工作的“盲點(diǎn)與重疊”

3、如何“有效授權(quán)”，讓“千斤重?fù)?dān)人人挑”

4、實(shí)時(shí)動態(tài)的崗位說明書的建立與應(yīng)用

案例分析：有效授僅——讓團(tuán)隊(duì)成員各司其職

模塊三：從戰(zhàn)略到執(zhí)行——卓越績效體系建構(gòu)

1、探尋企業(yè)長久的秘訣——高績效組織的共同特性

2、卓越績效管理系統(tǒng)建構(gòu)——從戰(zhàn)略厘清到落地執(zhí)行

3、企業(yè)三層級KPI指標(biāo)體系構(gòu)建及分解之法（

4、OKR的在企業(yè)制定KPI及GS時(shí)的具體運(yùn)用

5、量體裁衣——制定個(gè)人績效計(jì)劃

― 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：如何將公司級KPI考核指標(biāo)逐層分解至部門以及崗位

― PBC模板介紹

模塊四：團(tuán)隊(duì)建設(shè)之劍——工作輔導(dǎo)與業(yè)績改善

1、  團(tuán)隊(duì)管理者的重任——卓越績效過程管控

2、  如何通過BEM模型診斷績效不佳的原因并討論解決方案

3、  卓越績效過程管理的樞紐——雙向溝通與沖突解決

4、  員工績效不佳改進(jìn)工具與方法

5、  績效輔導(dǎo)模型解析（2W1H1I）

― 案例研討：合格“教練”育英才

模塊五：凝心聚力——績效面談與評估技巧

1、  績效面談問題重現(xiàn)——評估幾大錯(cuò)誤類型

2、  揭開績效面談的面紗——做不好績效面談的原因

3、  績效面談九步驟及具體工具和方法介紹

― 面談前

― 面談中

― 面談后

4、  績效評估結(jié)果的等級控制—如何進(jìn)行強(qiáng)制分布

5、  如何充分運(yùn)用績效考核結(jié)果實(shí)施團(tuán)隊(duì)管控

― 視頻分析：績效面談與評估技巧訓(xùn)練

模塊六：團(tuán)隊(duì)騰飛加速器——激勵(lì)藝術(shù)與工作氛圍營造

1、理解團(tuán)隊(duì)建設(shè)中員工激勵(lì)的目的與手段

2、用好人是最大的激勵(lì)——管理的白金法則

3、提升員工敬業(yè)度——員工激勵(lì)工具的操練與運(yùn)用

4、授人以欲-管理者要成為績效教練

5、非物質(zhì)激勵(lì)方法在團(tuán)隊(duì)管理中的運(yùn)用指南

― 登山模型-打造團(tuán)隊(duì)高積極性氛圍

― 有力反饋-打造團(tuán)隊(duì)的高積極性氛圍

― 利用“GROW模型”讓成長自動化

6、人員離職的征兆與留住有價(jià)值的員工

現(xiàn)場答疑：針對學(xué)員企業(yè)的實(shí)際問題，現(xiàn)場答疑釋惑